5月7日，我院召開(kāi)了2020年第一次線(xiàn)下黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神，組織各科室主任和全體黨員深入學(xué)習(xí)研討。會(huì)議分為兩個(gè)階段。第一階段直屬黨支部書(shū)記葉鴻蔚傳達(dá)了學(xué)校全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議和主題教育整改工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和深入解讀，對(duì)學(xué)院2020年黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作和直屬支部主題教育整改工作做出了部署安排，要求全院黨員教職工鞏固主題教育成果，在推動(dòng)學(xué)院改革發(fā)展的過(guò)程中，提高政治站位，做好制度建設(shè)和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，把握方向、守住底線(xiàn)。第二階段黨支部成員深入學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)和黨的十九屆四中全會(huì)《決定》中關(guān)于堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)的論述，并圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展交流研討。葉書(shū)記要求全體黨員認(rèn)清形勢(shì)，敢于自我反思、自我革命，在學(xué)院改革工作中充分發(fā)揮好黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范旗幟作用，以自身的優(yōu)秀品質(zhì)示范、影響、帶動(dòng)周?chē)娜?，在?dāng)前疫情形勢(shì)下堅(jiān)持兩手抓，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成改革任務(wù)目標(biāo)。直屬支部全體黨員全程參加了會(huì)議，非黨員科室主任參加了第一階段的會(huì)議學(xué)習(xí)。（文/邢芳、圖片/譚憲軍）

為加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提高教職工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部工作交流研討，4月26日，遠(yuǎn)教院召開(kāi)教職工學(xué)習(xí)交流會(huì)。大家首先聽(tīng)取了對(duì)清華大學(xué)、浙江大學(xué)等12所高校繼續(xù)教育體制機(jī)制改革的調(diào)研匯報(bào)，為我校繼續(xù)教育改革提供參考依據(jù)。隨后又聽(tīng)取了兩位教工赴加拿大麥克馬斯特大學(xué)（MCMaster University）繼續(xù)教育中心學(xué)習(xí)的匯報(bào)，分享了該校繼續(xù)教育特色項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展情況。結(jié)合匯報(bào)內(nèi)容和自身工作，大家暢所欲言，對(duì)學(xué)院的改革發(fā)展提出自己的看法和建議。院領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議最后總結(jié)到，繼續(xù)教育是人才培養(yǎng)的重要組成部分，是終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作為繼續(xù)教育工作者要回歸教育本質(zhì)，從培養(yǎng)人的角度出發(fā)精耕細(xì)作，重視教育管理人性化、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)化，為學(xué)生提供更多更好的教育產(chǎn)品，提升繼續(xù)教育的質(zhì)量和學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。引入現(xiàn)代管理理念對(duì)學(xué)院進(jìn)行改革，對(duì)繼續(xù)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，也是動(dòng)力，每個(gè)教職工都應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極思考，通過(guò)卓有成效的工作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提升和學(xué)院事業(yè)發(fā)展雙贏。每月一次的學(xué)習(xí)交流會(huì)將作為我院的一項(xiàng)制度安排，助推打造一流的繼續(xù)教育管理團(tuán)隊(duì)和一流的繼續(xù)教育事業(yè)。

河海遠(yuǎn)教支部〔2016〕2號(hào)--關(guān)于印發(fā)《英國(guó)威廉希爾公司“三重一大”決策制度實(shí)施辦法》的通知.pdf

河海遠(yuǎn)教【2013】21號(hào)關(guān)于印發(fā)《英國(guó)威廉希爾公司會(huì)議議事制度》的通知.pdf